信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足，乡村教师应用能力薄弱，支持服务体系不够健全等问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求。
近日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《中国教育现代化2035》分为五个部分：一、战略背景；二、总体思路；三、战略任务；四、实施路径；五、保障措施。
益阳市教育局呼吁全市学生假期少玩手机多阅读。
12月14日，教育部召开全国师德师风建设工作视频会议，全面部署落实新时代教师职业行为准则和师德师风建设各项工作。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。他强调，师德建设是一场持久战、攻坚战，要提高站位、正视问题，科学规划、主动作为，对症施治、靶向治疗，全力抓好新时代师德师风建设，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
为切实推动教育系统以及社会各界深入学习领悟全国教育大会精神，教育部成立“百人宣讲团”，启动教育系统学习宣传贯彻全国教育大会精神宣讲对谈活动。日前，教育部党组书记、部长、宣讲团团长陈宝生赴湖南开展首路宣讲对谈。在湘期间，陈宝生与湖南省委书记杜家毫、湖南省省长许达哲出席了部省座谈会，深入长沙麓山国际实验小学和湖南师范大学调研，并与各级各类学校代表进行了座谈。
在中小学，常常有门类繁多的各种比赛，被冠以各种“国字号”头衔，同时被主办方吹嘘“可以为升学加分”，于是家长鼓励孩子参加，甚至缴纳不菲的报名费和培训费…… 近日，教育部办公厅印发了《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）》（下称《办法》），进一步清理中小学生竞赛活动。
近日，人社部、教育部联合印发《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》公布了2018年度各省（区、市）中小学正高级教师指标数，共计3604个。其中，湖南中小学正高级教师指标数为157个。
作为国家教育事业的重要组成部分，我国各级各类民办教育在新时代背景下，必须也只有坚持以公益为导向，坚持以立德树人为根本任务，努力办出让党和政府放心、让人民满意的教育，才能更好体现自身价值和社会意义，也才能获得各方面的理解和支持。
9月21日，教育部办公厅下发《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》(下称《管理办法》)的通知，坚决治理各类违规竞赛活动，切实减轻中小学生过重的课外负担，为中小学生健康成长全面发展营造良好环境。
学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。党和政府历来高度重视家庭经济困难学生上学问题，并向社会庄严承诺：“决不让一个学生因家庭经济困难而失学”。
