3月16日，教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，要求各地加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”应用，将之纳入日常管理，并将教师在其中承担的任务纳入工作量，在绩效考核、职称晋升等方面予以倾斜。
教育部日前印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》，就有序、有效、深入开展“停课不停学”工作再次提出指导意见。
3月6日上午，全省“增加公办幼儿园学位”重点民生实事项目工作部署视频会召开。
2月24日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会，传达学习中央关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议精神，研究贯彻落实工作。
近日，国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》，教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
为贯彻落实中共中央、国务院《中国教育现代化2035》和中共中央办公厅、国务院办公厅《加快教育现代化实施方案(2018—2022年)》要求,加快建设科教强省、推进湖南教育现代化、办好人民满意的教育,持续推动湖南教育事业高质量发展。
中共湖南省委办公厅湖南省人民政府办公厅关于印发《加快推进湖南教育现代化实施方案（2019-2022年）》的通知
日前，教育部研究制定了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。根据《征求意见稿》，教师可以对学生实施一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒和强制措施。
