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刘文刀:“双减”后如何满足学生及家长需求
时间:2021-08-18 09:31:15-2843

(来源:湖南教育新闻网)随着“双减”政策的落实,课外培训服务行为的进一步规范,国家法定节假日、休息日及寒暑假期将不再有学科类培训。对此举措,众说不一,特别是学生家长更是议论纷纷、忧虑重重。有趣的是有家长建议教育局禁止教师为自己的子女补课,这不仅仅是一个笑话,从侧面说明了部分家长对禁止课外学科培训不满意,没有了课外学科培训对部分学生不利、也不公平。

禁止节假日课外学科培训家长有忧虑。没有了节假日课外学科培训,孩子节假日干什么,谁来监管孩子的安全,作业谁来辅导,送上非学科培训不但同样需要费用,而且可能费用还会更高等等,家长们在思考、在忧虑。

开展课外学科培训有相当一部分学生及家长有需求。首先,学生之间是有差异的,每个学生接受知识的进程不一,课堂上没有完全学会、学懂的学生需要课外进行学科辅导。其二,学习需要“学而时习之”,孩子的自觉性不强,需要家长陪伴、辅导,不是每个家长都胜任辅导自己的孩子,需要有专业的教师辅导。其三,课后及节假日孩子需要看管,以确保安全,送上学科类培训班,可一举多得。

家长的忧虑如何消除?家长的需求如何满足?这是落实“双减”、禁止节假日课外学科培训后的新课题。

首先,要营造好良好的教育氛围。要在全社会树立起全面发展的教育理念,树立正确科学的质量观,要改进教育评价方式,不再以升学率评价学校、以分数评价学生,淡化分数观念,重视学生综合素养的培养。

其二,要引导学生家长正确看待孩子的学习成绩。要通过家长培训、网络媒体等手段,引导学生家长根据孩子的个性特长、兴趣爱好确定孩子的培养方向,不去相互攀比,不强迫孩子死读书、呆读书,学会科学管教孩子。同时要引导家长正确处理工作与照管孩子存在的矛盾,合理安排孩子度假。

其三,要监督好课外培训机构的转型。取消课外节假日学科培训后,大多的学科类培训机构可能会朝着非学科培训转型,各级主管部门要把握好培训机构的场地、器材、师资、收费等关口,确保学生参加非学科培训安心、安全,并有所收获,使家长能放心、安心。

其四,要打造好节假日孩子的活动环境。各图书馆、青少年宫、社区体育活动场所,每逢节假日要面向少年儿童免费开放;要通过政府统筹、社会捐助等方式为少年儿童建立更多的假日活动场所,满足他们假日活动需要;要建立少年儿童志愿服务队,每逢节假日免费为少年儿童提供管理服务,带领他们开展假日公益活动,丰富假日生活。如此多方式、多途径帮助孩子们开心度假,让家长放心工作。

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