三尺讲台齐争艳， 教学比武促提高！作为湖南省一年一届的教学技能超级PK赛事，截至9月22日上午，2020年备课大赛已集结了全省13600余支团队、5.4万余名老师同台PK（参赛团队数还在持续攀升），可谓盛况空前，接下来的赛事一定会异常精彩。报名参赛后，完成团队组建，接下来就是集体备课、上传作品两个环节了，请老师们合理安排时间，务必在10月31日23:59前完成，千万不要错过！如何高质量地完成一个参赛作品？小编在此也给各位老师提一些小建议。
教学设计
参赛团队须选择教材中的课时，由主备人上传教学设计，形成初案。主备人可在“教学资源”栏目上传教案设计中所使用的图片、音频和视频等资源，资源上传可以说明获取制作过程（不仅有“教”的资源应用，同时还关注“学”的资源、以及工具软件的应用）。只有初案发布成功后，团队成员才能查看教案内容，并进行讨论磨课。
温馨提示：各科目中的课时最多可供5个团队选择，系统遵循先到先得的原则，选择课时后请及时备课，如团队长时间无备课操作，系统会取消团队的选课记录，主备人需重新选课。
线上研讨并生成终案
中小学版块，团队成员可在研讨记录中选择资源使用、教学组织、学习分析等维度对教案进行研讨；幼儿园版块，团队成员可在资源（教具）使用、活动组织、学习分析等维度对教案进行研讨。
系统会以雷达图的形式记录成员讨论过程以及主备人修改教案的痕迹，团队成员有效发言次数、字数都会在系统页面呈现。再由主备人总结修改意见对教案进行修改，形成新的教案并发布，团队成员完成研讨，主备人至少对教学设计进行一次修改（即至少有二案发布）。
参赛作品至少要有两版教案。团队成员可在研讨区编辑修改建议，再由主备人总结修改意见对教案进行修改，形成新的教案（二案……N 案、终案）并发布，团队成员完成研讨，主备人完成修改案后，由主备人点击“生成终案”按钮确定终案。研讨过程中，团队成员需积极建言，提出建设性意见，研讨意见可体现出资源的使用、教学组织、学习分析、信息技术在各教学环节中的应用优化等内容。
教案设计思路解说
主备人需从信息技术融合设计意图、重难点突破、终案形成过程中的改变等方面进行解说。详细说明教学设计意图，包括信息技术融合设计亮点、如何利用信息技术突破教学重难点，培养学科核心素养等。
上传课堂实录
限选1个课时，幼儿园版块时间控制在15—30分钟，中小学版块时间控制在30—45分钟。课堂实录需保证视频画质清晰，声音清楚，内容健康且无政治性、知识性错误。中小学版块大赛倡导以学定教，推荐以自主学习、合作学习、探究学习为主的课堂教学方式。
视频仅支持wmv/flv/avi/mp4/rm/rmvb/mkv等格式，文件大小不得超过5GB。如果文件大小超过5GB，可利用格式工厂、QQ影音等视频处理软件进行视频压缩、转换格式、降低分辨率等操作，使之符合要求。录课视频上传后，系统将会在24小时内自动完成转码，老师无须守候在电脑前等待，关闭页面也不会影响转码。
听评课
团队成员均需完成课堂实录的听课和评课任务，且从核心素养、信息技术融合、教学（活动）组织、学习效果四个维度进行点评并有详实记录；执教人综合团队听课、评课意见，在线编辑教学反思。教学反思须体现教学过程实施、信息技术与学科融合、教学创新等方面。
教学反思
由执教人综合团队听课、评课意见，从信息技术与学科融合、教学（活动）过程实施、教学（活动）创新等方面在线编辑教学反思。团队其他成员可查看、但不可编辑教学反思。
以下团队不予参评
1.未完成团队组建（成员不满三人）。
2.主备人未发布教学设计（活动设计）。
3.教学设计（活动设计）未经全体成员讨论通过。
4.未上传课堂实录（活动展示视频）或者视频内容不符合大赛基本要求。
5.课堂实录（活动展示视频）中，执教人非团队成员。
6.执教人未综合团队评课意见，未上传教学（活动）反思。
7.教学设计及教学资源有明显剽窃嫌疑，经活动组委会确认后属实的作品。
以上注意事项
请参赛老师们知悉
注意把握好
每一个赛程节点
还未报名的老师
请抓紧时间报名
已经报名并组好队了的老师
可以根据时间安排下面的流程啦
祝各位老师都能“备”出好成绩
