长期以来，班主任主要由主科老师担任。由于主科本来教学压力就大，班主任工作比较繁琐，导致很多班主任老师工作任务异常繁重。暑期后开学又是新学年，班主任人选可能是很多校长头疼的事。 其实，很多学校的“副科”老师“深藏功与名”。相对主科老师，“副科”老师带班也有很多优势，会有很多惊喜之处。下面这几位“副科”老师当班主任就是很好的例子！ 平时，我们开玩笑说一个人数学不好的时候会说：你数学是体育老师教的吧？ 开玩笑说一个人语文不好会说：你语文是体育老师教的吧？ 开玩笑说一个人英语不好也会说：你英语是体育老师教的吧？ …… 体育老师一脸懵，我招谁惹谁了？ 讲真的，体育老师哪有时间来教学生语文、数学、英语呢？ 明明体育课总是被占用。不过随着综合素质评价和新课程改革的持续推进，体育越来越受到重视。甚至有的学校还启用体育老师做班主任，取得了意想不到的效果。 这位体育老师当班主任，优秀！ 天津中学有一位“神奇教师”叫张目求思。这位张老师有很多身份，他是体育老师、民谣歌手、国家一级足球裁判员，也曾当过电视台记者…… 他还有一个身份，就是初中班主任。 一开始，让这样的斜杠青年（体育老师）做班主任，很多家长都有不满和抵触心理。 张目求思原是天津体育学院体育教育训练学专业研究生，足球是他的特长。2015年8月，他考入天津中学担任学校体育教师。工作后，一切和他预期的一模一样，一周12节体育课，课堂在户外，相比文化课老师，课后没有学生追着问问题，业余时间也不用辅导学生功课，自由宽松得很。 2017年4月份，校领导和德育主任突然找张目求思谈话，表达了希望他能接手下学期7年级班主任的工作。原来，因为教师交流、教师调动等多方面因素，学校管理层捋了一遍所有教师情况，下学期4个新生班，依然空缺2个班主任。 天津中学德育处主任刘红胜说：“当时考虑主要是两点，一是现实情况所迫，实在找不出合适的文化课老师了；二是张目求思有文艺特长，之前学校多次举行文艺活动，他上下张罗，组织能力出色。而且小伙子会谱曲能写稿，文字水平也好。班主任岗位最需要管理和组织能力，我们当时一致认为张目求思有潜力。” 不过，刘红胜也坦承，小学老师中，体育老师担任班主任的情况不多见，初中和高中阶段则极其罕见。从教35年的刘红胜表示：“让体育老师当初中班主任，我从教35年头一回遇到。” 为了打消家长们的疑虑，张目求思除了教好体育、做好班主任分内之事外，把大量的时间都留给了班里的孩子。课上，主动留在教室听语数外三门主课。课后，对于基础较弱的学生，他会一对一辅导讲解，帮助学生巩固。自习课，张目求思则会根据学习进度，自主出题对学生进行随堂测验，掌握班级整体学习情况。 一个月后，学校举行月考，7年4班总成绩居然位列年级第一！ 在我们的传统观念里，所有的班主任都被默认为主科老师的“专场”。之前曾有媒体对当地班主任进行过调查：杭州部分小学，所有的班主任都是由主科老师担任，而担任班主任的老师中，有八成是语文老师，剩下的两成则是数学老师或英语老师。 还有媒体报道，有不明所以的家长，把体育老师当班主任的情况给举报了。家长认为，学生成绩下降，就是因为体育老师当班主任，体育老师妥妥地做了“背锅侠”。 应该说，当班主任与任教学科没有必然关系。也就是说，语文、数学老师可以当班主任，音乐、美术、体育老师也可以当班主任。然而，长期以来，音乐、美术、体育老师当班主任不被看好，常常遭到家长的质疑。出现这种情况，不是“副课”老师不能胜任班主任工作，而是家长误把教育与教学划等号所致。但实际上，体育、音乐、美术等“副科”老师当班主任，优势也是相当明显的，不信小贝壳给您分析一下。 “副科”老师当班主任，有哪些优势？ 与主课老师相比，“副课”老师当班主任有自己的优势。不少“副课”老师当班主任后，把优势转化为胜势，成为优秀的班主任。 如今学生越来越多，往往都是担任主科的老师忙，任两三个班的主科老师更忙，如果是担任班主任的主科老师，那就是忙上加忙！ 武汉某初中体育老师罗瑛当上班主任后，要求全班每天早上绑沙袋晨跑，三年来，除了下雨，从不间断。作为一门副课老师，她带课任务不重，没课时都会到教室跟班听课，观察学生的表现。“我们班成绩不是最好的，但进步是最大的。体育老师的优势是可以撇开成绩，从另一个角度认识学生。” 虽然她刚上任时备受学生和家长质疑，但是现在，她已成为最被信任的罗老师。 与传统不苟言笑、脸上写满压力和紧张的班主任相比，孩子们更容易在一种轻松的环境里敞开心扉爱上学习。如果有一位多才多艺、活动能力强、特别会调动气氛的老师当班主任，学生的学习生活也会增添更多色彩。有校长坦言，一般由“副科”老师担任班主任的班级，学生活动都会比较丰富。 “我很喜欢音乐课、美术课的老师，每次参加社团活动都是我最开心的时候，如果他们能做我们班的班主任，肯定受同学们的欢迎。”杭州一位学生接受采访时说。学校每天都有很多主课，但是副课一周只有几节，如果“副科”老师做班主任，就可以多见到他们，画画、唱歌、游戏的时间也会多了。 曾当过两年班主任的音乐老师谢奇说，学生往往是在和老师一起玩游戏、画画、唱歌的过程中增进友谊，在这些活动中，老师更了解学生，学生也更尊敬老师，这方面“副科”老师比“主科”老师更有优势。 杭州东城小学一个班级的孩子巴不得每天都能去上学，下课都不想跑出去玩，原因就是他们有一位“女神”班主任。方芸是东城小学第一位走上班主任岗位的体育老师，她凭借自己的“魅力”和能力得到了全班孩子的喜欢。 就连最令人头痛的早读时间都让孩子们劲头十足。方老师说：“比如早读，40分钟都让学生读一篇课文，学生会很枯燥，我让学生做游戏，以比赛的形式读课文，让他们见识了一回体育老师的方式，他们感觉很新鲜，学习劲头很足。”充满活力又认真努力的方老师，在一次让孩子写出自己做班主任的优缺点时，竟然得到孩子们一致好评！ 郑州，一位体育老师教古文同样成功走红。40分钟的课，这位老师从《诗经》开始，为孩子们介绍古代典籍。他甚至旁征博引，用古希腊的普罗米修斯来介绍中国古代神话中的燧人氏，并耐心给孩子们讲解《诗经》中的十五国风分别是现在的什么地方。一堂课下来，孩子们不断惊叹。 “以后，我可以理直气壮地说了——我的语文就是体育老师教的！”一名学生在班会感悟中写道。 体育老师等“副科”老师做班主任，可以把孩子从紧张的学习生活中“解放”出来，他们还有一双独特的“慧眼”，能发现孩子身上的特长。 张目求思的班上有40个学生，但他眼中“没有一个差生”。“我不看学生成绩好坏，成才升学的道路很多条，我希望每个孩子都能有适合自己的成长成才路。”张目求思反复说。正是因为自己体育老师的身份，和自己艺体生的成长路径，他十分关注学生的个性成长。他说：“分数高低不代表孩子的好坏，成绩好，那就上重点中学、考名牌大学。成绩中等，可以发展一门爱好特长，走艺体生道路，同样也能升学深造。考试不行，那踏踏实实找一所适合自己的职业院校，照样可以拥有一份靠谱的职业。” 学生刘禹圻学习底子差，对足球特别感兴趣，入学时妈妈并不支持儿子加入学校足球队，担心本就不好的学习再受影响。得知这一情况，张目求思跟刘妈妈做思想工作，劝她别压制孩子的兴趣爱好，在尊重孩子兴趣的基础上，再引导孩子好好学习。 所以说，无论是体能锻炼，阅读熏陶还是新闻时事，这些看似与学习和作业无关的“小事”，都会影响孩子的一生，甚至足以改变他们的人生轨迹。 消除刻板印象，“副科”老师当班主任，挺好！ 当体育、音乐等“副科”老师突然成为班主任，家长大多心生不信任。这种刻板印象之所以难以消解，根本原因是在家长心中，“副科”老师依然处于学校教育的边缘位置。而且，由于“副科”课时少，家长担心老师对孩子关注不够，无法对学生有更多了解，难以胜任班主任一职。但这些都是部分家长的偏见。 其实，一名班主任的胜任与否，不取决于他是什么学科的老师，而与管理、沟通和引领能力相关。 “副科”老师与“主科”老师相比，管理能力并不差。如体育老师，要负责全校的出操、运动会等大型活动，一般管理能力都很强，但平时上课要兼顾的班级多、事务杂，管理才能往往没有机会展现。 北京教育音像报刊总社评论员线教平认为，其实，在更强调学生多元、自主发展的今天，学校需要大胆创新班级管理方式。而“副科”老师做班主任也正是对改革班主任制度的一种刺激。在有些学校中，导师制已经逐渐取代传统的班主任制度，即每个班级配备多名导师，每个导师负责一部分学生，更加细化地开展德育工作。在实践中，这些“副科”导师往往能做到不以成绩论英雄，比主科老师更有优势，也更有利于学生的发展。 一般情况下，学校做出让“副科”老师担任班主任的决定，需要做很多沟通工作，比如提前召开家长会，说明学校选择班主任的标准是什么，为何选择一名“副科”老师来担任，这位“副科”老师有怎样的优势，学校如何对班主任的管理工作进行监管等。 作为家长，应该多给“副科”老师一些信任，一个体育老师会把他的学科知识进行迁移，非常有利于培养孩子专注力、毅力、忍耐力，而这些都是重要的学习品质。美术、音乐老师的艺术素养，审美情操也会让孩子受益匪浅，比让孩子单独去报艺体培训班效果好多了。
